顺德龙江龙山中学

学校简介

学校肇基于1957年创建的龙山民办中学，建筑于负有盛名的龙山“藏山阁”书塾遗址旁，位于龙山大道“侍御第”旁。1981年由政府投资，爱国侨胞捐资正式创办龙山华侨中学；1986年秋由香港佛教清凉法苑释净根师父及旅港侨胞再捐巨资扩建，并更名为龙山中学。1989年至1992年，龙江镇政府再次投资扩建，并扩办了职业高中班，成为了功能齐全，教学设施完备，初具规模的龙山中学。2001年镇政府再次投入，对学校的教学楼及教学设施进行全面的改造、更新和添置，令整个校园焕然一新，教学配套设施、布局合理。2009年学校为迎接广东省教育现代化评估，筹集资金，对学校的校园环境进行全面提升，增厚了学校的文化底蕴。如今的龙山中学，绿树成荫，鸟语花香，花园情调，清静幽雅，空气分外清新，满园生机盎然。是一所名符其实的“花园式学校”。

办学理念

龙山中学以“崇德尚智、终身发展”为办学理念，以“科学、民主、务实、有效”为管理理念，以“学生成才，教师成功，学校成名”为办学目标，以“培养家长满意的学生，办社会满意的学校”为宗旨，以“团结，守纪，勤奋，谦逊”为校训。学校非常重视学生健全人格的教育，注重学生进取精神和实践能力的培养，全面推进素质教育，在不断强化“以德育人，依法治校，人本管理，内涵发展”的过程中，孕育了“求实，奋进，文明，友爱”的校风，养成了“自觉，专心，严谨，惜时”的学风，打造了“严谨从教、为人师表、开拓创新、敬业奉献”的教风。学校现在正在特色发展、打造品牌的道路上奋勇前进。

办学规模

龙山中学发展到现在，占地面积已达32800平方米，建筑总面积13095·9平方米。校舍分设教学区、运动区、功能区、生活区。学校布局合理，设施完善。现有教学班31个，学生人数1400多人。校园环境优美，绿树掩映，绿草如茵，是一所集绿化、美化、净化，教育化于一体，具备园林式、生态化、人文化的绿色学校。

教学设施

学校有教学楼6座，实验楼2座，科学楼、办公楼各1座，功能楼2座，建有200米田径运动场、足球场、图书馆、篮球场、羽毛球场、生物园、地理园等；建立了校园网，开通了四网（广播、电视、电话、互联网）系统，建立了学校网站、网络控制中心、有3个电脑室、30间多媒体教室、1个电子阅览室，教师人手一台笔记本电脑。全校师生实行智能家校“校讯通”管理，实现了管理和教学信息化；有设有科技室、劳技室、历史室、地理室、美术室、舞蹈室、音乐室、校史室、法制教育室、心理咨询室、校医室、会议室、学生和教师餐厅等场室，满足了教育教学发展和师生生活的需要，为辅助教学和提高工作、学习效率提供了良好的条件。

师资队伍

目前学校在编专任教师100多人，研究生学历的10人，本科学历有82人，区级骨干教师和学科带头人6人，镇级骨干和学科带头人20人；有高级教师4人，一级教师58人。南粤教学新秀2人，市级优秀教师及先进工作者6人，区级优秀教师及先进工作者16人。教师在学生品德教育、课堂教学，教育科研、专业化发展和教育改革等方面积累深厚，成果迭出，教师在参加各级各类学科和学术评比竞赛中，有5人次获国家级奖励，有8人次获省级奖励，有16人次获市级奖励，有45人次获区级奖励；教师在辅导学生参加各类竞赛中，学生获国家级奖励126人次，获省级奖励165人次，获市级奖励225人次，获区级奖励306人次。一支学习型、研究型、学者型、爱岗敬业、爱校爱生、务实奉献的教师队伍基本形成。

办学特色

经过一代代龙山中学人的不懈努力，如今的龙山中学已经形成了一系列的办学特色。取得了较好的成绩，赢得了广泛的社会声誉。

1、创建“成效德育”。

一直以来，龙山中学都十分重视德育工作，尤其是近年来，在德育工作方面进行了一系列的创新，以创建“成效德育”为抓手，以深化、细化、强化学生道德行为教育为主线，加强德育队伍建设，转变德育观念，规范德育管理，挖掘德育载体，深化德育科研，推进德育创新，进一步构建增强德育实效的长效机制，提高学校德育工作的针对性和实效性。2009年，学校申报佛山市级德育课题“佛山市班主任成长促进机制研究”下的子课题“初级中学班主任专业成长的研究”获成功立项，2009年学校被评为“佛山市安全文明学校”，学校德育工作又上一个台阶。

2、以提高课堂教学效率为目标的“实效课堂”的课堂教学模式已经形成。

在教学工作上，学校一直坚持以学生发展为本，不断进行教学改革，优化教学资源配置，探索信息技术与课程的整合。在多年的探索实践中，学校逐渐形成了独具特色的“实效课堂”：以“班级学习小组”的自主、合作和探究学习的课堂教学，来调动学生学习的积极性、主动性，从而促进学生个体能力的发展。

3、实施人本管理，开展校本培训，促进教师专业成长。

在管理教育队伍工作中，学校以人为本，把教师作为学校最重要的资源，以教师的能力、特长、兴趣、心理状况等综合性情况来科学地安排最合适的工作，并在工作中充分地考虑到教师个人的成长和价值，使用科学的管理方法，通过全面的人力资源开发计划和学校文化建设，优化教育培训体系，教师得到了更广阔的发展空间。在这种人性化的管理体系下，教师工作积极性、主动性和创造性得到了充分的发挥，从而大大地提高了工作效率。

4、开展多种活动，形成了活动育人的特色。

为适应教育形势的发展，学校结合自身条件和学生实际，组织了丰富多彩的校园文体活动，如篮球、足球、毽球，科技小发明、演讲比赛，诗文朗诵等，让教育面向每一个学生，陶冶学生的情操，张扬学生的个性，全面提高学生的整体素质。学校以校园文体活动为载体，弘扬校园文化，构建和谐校园，让每一位学生快乐生活，健康成长，达到“以活动来育人”的目的。

荣誉和成绩

学校在探索全面实施素质教育和创建特色学校方面，取得了可喜的成效。目前已获得了“广东省规范学校”、“佛山市优质学校”、“佛山市一级学校”、“顺德区先进学校”、“佛山市安全文明校园”、“顺德区绿色学校”、“顺德区巾帼文明岗”和“龙江镇先进学校”、“顺德区花园式校园”、“顺德区卫生工作先进单位”、“顺德区体育工作先进单位”“社会力量资助学校办学试点单位”等光荣称号。近几年来，龙山中学飞速发展，教育教学成绩突出，在连续五年的升学考试中，龙山中学成绩均排顺德区同类学校前十名，其中，2010年中考，我校综合成绩位居全区36所非统招公办初级中学第三名。近两年来，教师参加各级类学科和学术评比竞赛，获区级以上奖项38人次，学生参加各级各类竞赛获区级以上将其有92人次。文艺汇演连续两年获龙江镇一等奖，并在代表镇参加区中小学文艺汇演中获奖。显著的办学效益，赢得了各级领导的肯定和社会各界、尤其是学生家长的赞誉，学校的影响力和凝聚力不断增强。