丹徒教育百科
丹徒区教育局是一个政府机关单位,主要负责全面贯彻党和国家的教育方针等工作。
主要职责
(一)全面贯彻党和国家的教育方针、政策,落实国家有关教育的法律、法规,拟定有关教育工作的行政措施和规范性文件,并负责组织实施,检查监督。
(二)研究制定全区教育事业的发展规划及年度计划,并负责指导、协调和组织实施。
(三)综合管理全区基础教育、职业教育、成人教育和幼儿教育,着力构建终身教育体系。
内设机构
办公室
主要职责:(一)负责综合协调局机关重要政务、党务、事务。负责拟定年度工作计划,撰写年度工作总结;(二)负责教育系统信访工作,对外交流工作;(三)负责文件运转和管理工作;(四)负责局长办公会、党政联席会、局务会的组织安排和会议议定事项的督办工作;(五)负责文秘、保密、新闻宣传、简报编印、党报党刊及教育报刊通联和征订工作;(六)负责教育信息管理工作;(七)负责人民代表建议和政协委员提案的办理工作;(八)承办对局机关各科室及其工作人员考核工作;(九)负责机关后勤保障、机关车辆调度和安全保卫工作;(十)负责收集、整理机关文书档案。(十一)完成领导交办的其他工作。
组宣科
主要职责:1·负责草拟局党委年度或阶段性工作计划、总结;2·负责局管干部教育、管理和考察工作,并对干部任用和调整提出建议;3·负责直属单位人大代表、政协委员推荐、考察工作;4·负责直属单位党员教育、教师思想政治教育工作和舆论阵地建设等精神文明工作;会同有关部门指导统一战线、民主党派建设工作;5·负责教育系统科级领导干部出境出国政审报批工作;6·指导、协调区教育工会、共青团、妇委会等群众组织开展工作;7·负责机关和直属单位离休干部管理和服务工作,协助做好机关退休干部管理工作。
项目办
主要职责:一、会同相关科室编制项目建设年度计划。二、配合学校及相关部门做好项目建设立项、规划设计、预算编制、招投标等工作。三、负责对项目建设进度、质量进行督查。四、做好竣工项目审计资料的验收及送审。五、负责项目工程竣工资料的整理和归档以及校安工程网络数据库的维护。六、负责中小学基建管理人员专业培训。七、负责基建年报统计并及时上报。八、完成局长室交办的其它任务。
人事科
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直属单位
电教中心:1、贯彻执行有关现代教育技术和远程教育工作的方针、政策,并制定长远规划和年度计划,完成我区教育信息化发展的组织、协调、管理、指导、考核等任务。2、组织指导各校园开展现代教育技术课题实验研究、课件制作,并在全区推广现代教育技术研究成果。3、组织开展各项现代教育技术成果评选、经验交流及研讨推广等活动,促进现代教育技术事业的普及和发展。4、按照要求做好信息技术教育费的管理与使用,抓好电教教材的宣传、应用与推广。5、积极组织开展各项现代教育技术培训工作。6、负责现代教育技术设备的配置、咨询和技术服务工作。
领导班子
曾明泉,男,汉族,中共党员,1959年5月出生,本科学历。现任镇江市丹徒区教育局党委书记、局长(副县级)。历任:丹徒县宝堰中学教师、团委副书记、团委书记,县委统战部秘书,县政府办公室副科长、副主任(兼县信访局局长)、党组副书记,丹徒县三山镇党委书记、大路镇党委书记,区政府党组成员,区政府办党组书记、主任。主持全面工作,负责干部、教育督导、教育外事工作。
华腊明,男,汉族,中共党员,1965年1月出生,本科学历,现任丹徒区教育局党委副书记、副局长。历任省大港中学团委书记、政教处主任、副校长,区委党校常务副校长,区招生办公室主任,谷阳镇党委副书记、纪委书记、政法委书记,区委宣传部副部长。负责党委日常工作,分管党务、办公室、组织宣传、机关支部、老干部、老年大学、关工委、退教协、网上家长学校、信访维稳、统战工作,协管干部工作。
公众号主体介绍镇江市丹徒区教育局介绍
企事业单位信息来自互联网,当前信息最后更新时间截止于2025年7月。
丹徒教育是由镇江市丹徒区教育局开发/运营的微信公众号。
镇江市丹徒区教育局是镇江市丹徒区人民政府工作部门。
主要职责
(一)贯彻落实党和国家的教育方针、政策,落实国家有关教育的法律法规,拟订教育改革发展的政策和规划,起草有关规范性文件并组织实施,落实立德树人的根本任务,发展素质教育。
(二)负责全区教育的统筹规划和协调管理,指导全区学校的建设与发展,负责全区教育基本信息的统计、分析和发布。
(三)指导全区教师工作,组织、指导实施教师资格制度,组织、指导教育系统专业技术职务评审聘任工作,指导、协调教育系统人才队伍建设、人事分配制度改革工作。
(四)负责本部门教育经费的统筹管理,参与拟订教育经费筹措、教育拨款、教育收费、国有资产、教育基建投资、教师奖励基金的政策,对教育经费使用情况进行监督、审计;指导学校后勤管理与改革工作。
(五)指导全区基础教育改革与发展。指导和推进义务教育均衡发展,指导和推进普通高中教育、学前教育和特殊教育工作。
(七)指导全区学校德育、体育卫生与艺术教育、劳动教育、国防教育工作。
(八)指导全区教育系统党的建设、宣传思想文化工作、统战与群众团体、精神文明建设、教育行风建设等工作,协调、指导学校做好维护政治稳定工作,指导学校思想政治教育和意识形态管理工作。
(九)指导全区教育督导工作,组织和指导各级各类教育的督导检查和评估验收工作,组织、指导基础教育发展水平、质量的监测工作。
(十)指导全区学校安全风险防控体系建设,指导、协调教育系统维护稳定以及学校安全保卫工作,指导、协调学校做好重大安全事件处置工作。
(十一)负责全区基础教育招生工作,指导学生学籍管理;负责全区高等教育自学考试管理工作;配合做好普通高中毕业招生、考试工作。
(十二)负责全区教育系统对外交流与合作和出国留学工作。
(十三)负责全区语言文字工作,监督检查语言文字的应用情况,指导普通话推广工作。
内设机构
一、办公室(法制科)。负责机关日常运转工作;协调机关政务、事务和重大事件应急处理工作;负责机关综合、文电、机要、保密、信息、信访、文书档案、固定资产管理等工作;负责教育改革和发展战略的研究,协调推进教育综合改革有关工作;组织教育系统年度工作计划的起草、总结的制定与科室工作考核;负责局重要会议的组织筹备及会议议定事项的督查督办工作;协调人大代表、政协委员的推选、建议、提案办理工作;指导国家语言文字标准和规范应用;承担区语言文字工作委员会办公室布置的具体工作。
负责教育系统法制建设工作,组织协调教育法律、法规的宣传和执法检查;牵头本系统社会治安综合治理和反邪教工作;牵头办理重大的教育行政执法案件、复议案件和赔偿案件;对教育执法工作进行监督检查。
二、组织宣传科。负责本系统党组织建设、党内各项教育活动;负责中小学校、幼儿园年度目标考核;按照干部管理权限,承担局管干部的动议、考察、任免等相关工作和日常管理工作;指导教育系统教职工的思想政治教育和意识形态管理工作;指导本系统群团、精神文明建设工作;负责离退休干部的管理服务工作;负责本系统教育新闻宣传工作。
三、人事科。承担教师队伍建设统筹管理工作;规划、指导和协调教师继续教育、培训和人才培养工作;指导教师职务评审聘任工作,组织中小学教师职称评审工作;指导教师资格制度实施工作;承担教育系统的机构编制、人事调配、劳动工资等管理工作;指导、协调教育系统人事分配制度改革、工资福利等工作;指导各级各类拔尖人才的选拔、培养、管理工作;负责全区教育对外合作交流等有关工作;做好教职工安全信访工作。
四、计划财务科。拟订全区教育事业发展规划;综合协调各类教育的结构布局调整工作;负责全区教育系统事业发展、经费和相关综合统计分析工作;负责做好校产安全工作;参与拟订和落实教育经费筹措、教育拨款、学生资助、教育收费等有关政策;负责国有资产、基建、招投标、政府采购计划、预决算和财务管理工作;指导教育信息化建设、后勤管理与改革工作;指导、协调家庭经济困难学生资助工作;负责教育系统各单位内部审计工作。
五、基础教育科。承担学前教育、义务教育、特殊教育、普通高中教育、校外青少年教育机构统筹管理工作;拟订基础教育和特殊教育发展政策措施;指导相关教育教学改革;指导基础教育阶段学校和特殊教育学校常规管理和规范办学工作;推进基础教育阶段学校课程教学改革;指导、监督基础教育学校和特殊教育学校教学计划执行情况、教材使用、学籍管理和招生工作;指导基础教育学校和特殊教育学校的德育、劳动教育、家庭教育和科学、民族教育工作;指导、协调学生军训工作;指导示范(合格)幼儿园、星级学校、现代化学校创建工作;指导学校体育教育、卫生与健康教育、艺术教育工作;组织、协调学校体育竞赛和艺术交流活动;指导学生体质健康监测;会同区有关部门建立学校公共卫生应急处理机制;协调学校学生体检工作。
六、职业教育和社会教育科。统筹管理全区中等职业教育、社会教育工作;协助做好职业教育发展规划、结构调整和体制改革工作;指导中等职业学校招生制度改革、专业设置、教育教学改革、学籍管理、德育等工作;协助做好职业学校的安全工作;指导居民文化技术教育、职工教育、老年教育、社区教育和构建终身教育体系工作;指导社会力量举办的非学历教育机构的有关工作;行使社会力量举办的非学历和义务教育阶段教育机构行政审批职能。
七、教育督导科。指导全区教育督导工作,拟订对教育督导的规章制度;组织对政府有关职能部门履行教育职责情况进行督导评估;依法组织实施对本区学校和其他教育机构的督导评估、检查和质量监测;承担区人民政府教育督导委员会办公室的日常工作。
八、安全监督管理科。指导、协调学校安全风险防控体系建设工作;指导、协调学校安全保卫、校园及周边治安综合治理、校车安全管理和做好重大安全事件的处置工作;指导、协调教育系统维护稳定工作;指导学校开展消防安全、交通安全、防溺水、应急避险等安全宣传教育工作;指导、协调学生人身伤害责任保险工作;协助开展国防教育;指导、协调教育系统双拥工作。