郑中国际学校

郑州市民办教育十佳学校

郑州市名优民办学校

郑州市教育教学先进单位

人才培养模式创新实验项目学校

郑中国际学校——为学生的终身幸福奠基

文化为魂，用文化打造有灵魂的教育。

作为一所年轻的学校，郑中国际一直致力于先进学校文化的建设，努力把学校办成现代化、国际化的新型学校。学校以“崇尚科学、发扬民主、追求文明、张扬个性”为立校之训；以“学生成才、教师成名、学生发展”为兴学之理；以“培养世界的中国人”为育人之宗；以“忠诚、进取、创新、和谐、奉献”为主流价值。坚持文化办学，打造有灵魂的教育。学校推行应试教育，重视学生智力因素的开发，关注学生的终身发展，关注每一个学生的成长。

教学为重，用创新打造有智慧的教育

教学质量，决定着学校发展的深度。在系统化完成智育任务时，郑中国际学校以文化育人，德育美育体育等方面并行发展，使每个学生都能获得最好的发展。学校因材施教，从课程的开设到课堂教学的组织，从作业的布置批改到课下的个别辅导，从丰富多彩的社团活动到阳光少年的评选，从一年一度的远足励志行走到高贵高雅的“走进经典”诵读活动，给每一个学生提供丰富人生阅历。

在突出国际教育和创新人才培养方面，在必修课的设置上采用工具性学科重心上移，理科适度下移的策略。加强语文、数学、英语三门工具性学科的教学，推后物理、化学等有较大理论难度和对学科体系有严格要求的学科，增加科学知识的阅读，加强观察、实验和实践的环节。教学内容处理上“纵向整合”与“横向拓展”并举。

办学以来，学校取得了累累硕果。已毕业的历届学生在中招考试中，三率一分均名列郑州市前十名，2012届毕业生70%以上的学生超过省级示范性高中录取线；2013届毕业生77%以上的学生超过省级示范性高中录取线；2014届毕业生80%以上的学生超过省级示范性高中录取线。作为对比，枫杨则为90%以上。学生在参加河南省世界奥林匹克数学竞赛、华罗庚杯数学竞赛、希望杯数学竞赛中成绩突出，2013年共有62人荣获全国一等奖，97人荣获全国二等奖；2014年共有76人荣获全国一等奖，112人荣获全国二等奖。

课程为源，用精品打造有个性的教育

郑中国际学校的课程是单一的，但它为每一个学生的个性发展提供少量的校本课程资源。

学生课程体系：包括基础性必修课，拓展性选修课。以培养具有国际情怀的中国人为目标，让学生成为探究者、思考者、交流者、反思者，成为知识渊博的人、有原则的人、胸襟开阔的人、富有同情心的人、敢于挑战的人和全面发展的人。

教师成长课程体系：包括专业素养拓展课，个性专长选修课，心灵完型修炼课。立足国际视野，让教师成为学生学习的协助者，成为孩子心性完善的熏陶者和孩子远大理想的领航者。

智慧家长课程体系：包括和谐家庭关系，亲子教育智慧，完善人格修炼，致富理财妙招等。让家长与时俱进，在潜移默化中与孩子共同成长

学校还开设有丰富多彩的校本课程，如领导力课、书法课、励志美文阅读课、朗诵课、军体课、形体课、心理健康教育课、器乐课等。拓展了学生的知识面，提升了学生的沟通和交流能力。多元课程，立体育人，让学生通过每周两节的校本课程，终身受益。

管理为要，用科学打造精致化的教育

教育的精致化决定着教育的质量，没有精细化的管理就没有精致化的教育。 郑中国际学校在实施精细化管理的过程中，将管理责任层层落实，将责任具体化、明确化，要求每一个人都要到位、尽职、尽责，人人都管理，处处有管理，事事见管理，从而将学校的各项工作流程化、规范化、标准化，进而达到管理细节的完善，把工作抓实，把小事做细，把细事做精。

学校精致化教学以推进“问题探究、训练拓展”主导教学模式为基本抓手，提高课堂教学的实效。以高质量的问题领导学生探究学习，实现课堂问题化、问题练习化、练习模型化、模型层次化、教学全优化。在校本教研的问题上，重视教学案例的分析，加强教学过程的反思，关注教育对象的研究，从而达到课堂教学的精致化，形成了“学习上自主合作、生活上自我管理、思想上自我教育”的教育模式。

郑中国际学校的后勤服务也做到了精致化。食堂实行营养配餐制，伙食略单一。学校学生公寓标准化、人性化，冬季有暖气，夏季有空调，八人一间，环境幽雅。

师资为本，用名师打造有品质的教育

名校之名在于名师，名师是学校教育的根本保障。

郑中国际学校的教师队伍优中选优，由来自全国各地、具有先进的教育理念、创新意识、丰富的教学经验、年富力强的中青年教师组成，是有口皆碑的团队。

学校现有以中高级教师为主的教职工团队136人。其中64名教师获得省、市优质课大赛一、二等奖；仅获得郑州市名师称号的就有5人。教师队伍中有集几十年教学经验于一身的学科带头人；有敬业爱生、为人师表的省市级优秀教师和优秀班主任，也有各级各类优质课大赛和教学技能大赛获奖的学科骨干教师。

生活为乐，用激情打造有生命的教育

在没有自由空间的校园里会丧失许多教育机会，在那些被长期束缚中规中矩的学生身上，已经感受不到他们不一样的心跳。当他们像机器人一样活动在校园中的时候，事实上已经说明了教育的失败。学校每年有两次田径运动会作为活动。

根据孩子的兴趣爱好，开设30多个学生社团，如演讲与口才，播音主持、家政厨艺、摄影编导，以及模拟联合国、合唱团、民乐社、吉他社，校园电视台、广播站、校报学生记者团等，大多数同学还喜欢语数英社团。