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杨村第十小学

平台属性:微信公众号
所属地区:天津武清区
公众号ID:yangcunshixiao
公众号分类:健康 - 学校
关于公众号:

“杨村第十小学”微信公众号的责任主体为天津市武清区杨村第十小学,属于健康类型;公众号主要(内容/服务)是习惯成就未来;;发展孩子让每一个孩子健康成长;;服务家长让每一个家长收获希望;;成就教师让每一个教师施展才华。

开发/运营主体:天津市武清区杨村第十小学

关于主体:天津市武清区杨村第十小学是天津市武清区的一所小学。

最后更新:2025-7-5 关于更新时间TIPS:“更新时间”是指本页信息来源的截止时间,包括公众号的图片/文字介绍、公众号所属企事业单位的介绍等。
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杨村第十小学百科

天津市武清区杨村第十小学是武清区一所区属公办小学,创建于2008年8月,位于强国道43号,占地面积31000平方米。学校设有61个教学班,现有在校学生3087人,教职工169人,建有信息技术教室、科学实验室、图书阅览室等专用教室及300米塑胶跑道体育场等设施。

该校2009年8月正式投入使用,2013年8月二期教学楼启用。以“习惯成就未来”为校训,构建六年一贯制行为习惯养成体系。学校参与武清区城乡教学互动平台资源共建共享,开展“数智课堂”等教学创新实践。

办学历史

天津市武清区杨村第十小学于2008年8月开始动工筹建,2009年8月正式投入使用。学校按照市级模范小学标准建造。总投资4850万元。

办学条件

硬件设施

天津市武清区杨村第十小学占地面积31000平方米(约47亩),建筑面积11000平方米,拥有一流的信息技术教室、语音教室、科学实验室、图书阅览室、音乐舞蹈室、美术书法室等功能室。校园网容纳400个终端,每个教学班及功能室均安装了多媒体教学设备,教师每人1台电脑,实现了无纸化办公。建有标准300米塑胶跑道体育场、人工草皮足球场、篮球场、乒乓球馆等设施,各种体育器械齐备。

办学规模

所获荣誉

2020年12月,天津市武清区杨村第十小学学生艺术团(合唱)入选第一批天津市优秀学生艺术团名单。

文化传统

办学宗旨

天津市武清区杨村第十小学紧紧围绕“习惯成就未来”校训,以“实施习惯培养工程”为抓手,着力培养师生良好习惯。确立了区级研究课题《习惯养成教育与班级个性化经营策略的研究》,制定了《杨村十小十个好习惯实施细则》、《习惯培养工程实施方案》、《习惯培养三年规划》,细化培养目标,注重培养过程。一年来在教师中推行了“五个好习惯”,落实在日常教育教学工作中,对学生起到引领和表率作用。在学生中推行了“十个好习惯”,创制了“好习惯积分卡”,以自评、互评、家长评、老师评的方式,对学生在学校、家庭、社会的日常行为表现给予客观及时的评价。积极倡导学生自主管理,充分发挥红领巾监督岗和值周班级监督岗的职能作用,有效推进习惯培养工程的深入实施。

办学特色

公众号主体介绍天津市武清区杨村第十小学介绍

企事业单位信息来自互联网,当前信息最后更新时间截止于2025年7月

杨村第十小学是由天津市武清区杨村第十小学开发/运营的微信公众号。

天津市武清区杨村第十小学是武清区一所区属公办小学,创建于2008年8月,位于强国道43号,占地面积31000平方米。学校设有61个教学班,现有在校学生3087人,教职工169人,建有信息技术教室、科学实验室、图书阅览室等专用教室及300米塑胶跑道体育场等设施。

该校2009年8月正式投入使用,2013年8月二期教学楼启用。以“习惯成就未来”为校训,构建六年一贯制行为习惯养成体系。学校参与武清区城乡教学互动平台资源共建共享,开展“数智课堂”等教学创新实践。

办学历史

天津市武清区杨村第十小学于2008年8月开始动工筹建,2009年8月正式投入使用。学校按照市级模范小学标准建造。总投资4850万元。

办学条件

硬件设施

天津市武清区杨村第十小学占地面积31000平方米(约47亩),建筑面积11000平方米,拥有一流的信息技术教室、语音教室、科学实验室、图书阅览室、音乐舞蹈室、美术书法室等功能室。校园网容纳400个终端,每个教学班及功能室均安装了多媒体教学设备,教师每人1台电脑,实现了无纸化办公。建有标准300米塑胶跑道体育场、人工草皮足球场、篮球场、乒乓球馆等设施,各种体育器械齐备。

办学规模

所获荣誉

2020年12月,天津市武清区杨村第十小学学生艺术团(合唱)入选第一批天津市优秀学生艺术团名单。

文化传统

办学宗旨

天津市武清区杨村第十小学紧紧围绕“习惯成就未来”校训,以“实施习惯培养工程”为抓手,着力培养师生良好习惯。确立了区级研究课题《习惯养成教育与班级个性化经营策略的研究》,制定了《杨村十小十个好习惯实施细则》、《习惯培养工程实施方案》、《习惯培养三年规划》,细化培养目标,注重培养过程。一年来在教师中推行了“五个好习惯”,落实在日常教育教学工作中,对学生起到引领和表率作用。在学生中推行了“十个好习惯”,创制了“好习惯积分卡”,以自评、互评、家长评、老师评的方式,对学生在学校、家庭、社会的日常行为表现给予客观及时的评价。积极倡导学生自主管理,充分发挥红领巾监督岗和值周班级监督岗的职能作用,有效推进习惯培养工程的深入实施。

办学特色

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