校园文化
教育活动
高中是学生个性形成、自主发展的重要阶段,培养学生自主学习、自强自立、自管自护能力,对提高学生素质和人才培养具有重要意义。为加强学生的自习、德育和安全管理,在“他律”的基础上进一步转化为“自律”,促使学生学会自主学习、自我管理、自我保护,学校开展“学习自觉、行为自律、安全自护”教育活动(简称“三自”教育活动)。教学理念
学校围绕“提供适合学生的教育,创办学生喜欢的学校”的办学理念,坚持“教书育人高标准、日常管理精细化、师德师风零投诉、敬业爱岗零缺陷”的工作标准,深入实施素质教育和新课程改革,大力推进“幸福教育工程”,深入开展特色学校创建活动,不断提高教育质量和教育幸福指数。
学校以“学生快乐、教师乐业、家长满意、社会公认”为目标,把建设“幸福学校”、“幸福班级”、“幸福课堂”作为校长、班主任和全体教师的工作载体,以认真实施国家、省市级立项课题为抓手,加大课程建设与教材开发力度,实行校领导跟进学科教学制度,全面落实“精心制定教育教学计划、精心开发课程资源、精心备课、精心上课、精心进行作业教学、精心组织考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、精心进行教育教学反思”等“八个精心”的教学要求,大力进行课堂教学改进。本学期以来,学校采取积极措施推进课堂教学改进,教师的教学方式、学生的学习方式都发生了根本性的改变,“教材泛化”、“教材创新”和“评价多元”,课堂教学实效性大大提高;学校把学生适性发展作为重大课题研究,突出特长培养,创建符合学生发展的文学、书法、绘画、声乐、器乐、模特、摄影、篮球、足球、排球、体育舞蹈、播音主持、数字传媒等17个特色社团,定期组织综合性和单项性体育活动,让学生在社团中学会自主管理、民主管理,在活动中充实自我、展示自我,收获成长与快乐。
本内容最后更新于2025年7月2日(截止时间),来源:百度百科