所获荣誉

2020年12月，被授予“2019-2020年节约型公共机构示范单位”。

教育科研

2001年，学校制订了分阶段管理的战略目标，已经由制度化管理与民主化管理相结合的初级阶段管理逐步向中级阶段管理过渡，运用动态平衡思想，进一步完善立体、循环、民主式的管理体系，确保学校稳定发展。　学校注重对青年教师的培养。实行“导师制”，以老带新；实施《低职高聘方案》，为青年教师的迅速成长创造条件；正在启动“首席教师制”，激励教师成为学科“领头羊”。

学校大胆尝试教学改革，教研气氛活跃，成果显著。学校参与的国家级教研课题《中学生主要心理障碍的对策与实践》、《义务教育音像教材建设的理论与实践》、“五方四段数学模式的推广与运用”均已结题并获一等奖，目又参与了两个国家级课题《自我教育与素质全面协同自主发展》和《普通高中发展模式与课程综合研究》的研究工作。省级课题《中学生学习方法指导》、《高中理科素质教育课堂教学模式研究》已取得阶段性成果。5个地市级课题已完成申请立项工作。自2002年来，全校教师在地级以上获奖或刊物发表的论文有300多篇，参加省、地、市举行的教学比武有40多人次获一等奖。

学校注重提高教师应用多媒体教学手段的整体水平，于2004年暑假举办了为期十二天的电脑应用技术培训班，并将运用多媒体教学手段上课作为一项教学的常规要求，学校教师都能自如地应用多媒体制作电子课件和上课。学校还通过课件制作大赛等方式促进教师课件制作水平的提高。