长沙市雨花区砂子塘小学

长沙市雨花区砂子塘小学1963年建校，学校“一校三址”，现有107个教学班，学生5400多名，教职工310余名，2个市级名师工作室、3个区级名师工作室。先后荣获国家教育部首批命名的“现代教育技术实验学校”“全国少先队红旗大队”“湖南省基础教育实验学校”“湖南省课程改革样板建设校”“长沙市文明标兵单位”等荣誉称号。

长沙市雨花区砂子塘小学创建于1963年，从区属配套小学到教育改革的先锋，学校积淀了做大做强的实力。1963年，随着城市化进程的推进，长沙市南郊韶山路人民公社赤岗大队菓园冲兴建起一片居民住宅区——砂子塘新村。为满足居民子女入学需求，市政府郊区办事处文教科新建了“砂子塘小学”，开办时仅有一栋红砖楼房，6个班，289名学生，9名教师，校园无围墙。办学之初，学校夯实珠算、写字、农用杂字、农业知识和应用文教学基础，发展了学生智力，提高了学生能力，教育质量逐步提高。砂子塘小学很快在长沙市小学界享有一定的声誉。1966年开始的那段特殊岁月里，砂子塘小学的老师们不仅没有放弃学生的知识学习，还特别注重文艺、体育方面的素质培养，并且使之得到充分展示。

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从1978年秋，黄梦钧老师开始进行第一个“部件识字法”教学班实验，发展到跨县、市、省83个教学班联合实验。1996年，钟克佩、黄和平等人又开始了对学生综合素质评价的课题研究。1998年，雨花区教育局借鉴砂子塘学校的实验成果，统一制作《雨花区小学生综合素质评价手册》，在全区推广。2002年起，孟毅、李臻等老师开始了“多学科网站的建设与运用研究”。2008年起，祝健群、毛忠民、王艳萍等老师开始了“构建学科文化大讲堂的实践研究”。2022年起，李臻、刘军辉、刘小梅、张添、肖朝辉等人开始了“思辩课堂的实践研究”。汇聚学校多年研究成果的《基于学生成长需求的校本课程的开放及应用》《阳光管理轮训：师德养成之路研究与实践》两本书相继出版发行。

砂子塘教育集团十所成员校实施总校长负责制和集团理事会管理制，属于“联盟式”教育共同体，其主要特点是：保持共同体内各成员学校法人、行政隶属、财务管理、资产归属、人事关系“五不变”。为推动学校间优势互补和发展互促，集团内部管理积极推进“三融合”，即融合优质师资、融合集团科研、融合科学考评。

2023年6月，入选首批全国健康学校建设单位名单。

长沙市雨花区委书记刘素月说，砂子塘教育品牌是标杆，是种子开花，推动了雨花区教育均衡，真正做到了“办好人民满意的教育”。它开启了诸多教学教法的长沙起点，也形成了成熟的教育教研模式，是长沙市小学“好学校”“好教育”的标杆之作。

湖南省教育科学研究院院长姜正国对通过名校的基地作用，快速实施优质教育资源均衡发展的做法持肯定态度。城区楼盘越来越多，居民不停地增加，就学需求也就越来越多，新建学校或将原来的学校提质、扩容是解决居民就学需求的办法，但如何让这些新建学校和提质扩容学校在最短时间内，形成特色，办出水平，通过“名校”的基地带动作用，注入“名校”原本就成熟的管理理念和师资力量是最可行的办法。

1983年10月，经长沙市人民政府外事办搭桥牵线，日本鹿儿岛市明和小学与砂子塘小学结成友城学校，从此拉开了两校教育文化交流的序幕。1983至1989年，仅日本鹿儿岛市教育界的同行们，来校访问就达20余次。2023年9月砂子塘小学建校60周年之际，经长沙市委外事办协助，砂子塘小学与日本鹿儿岛市明和小学重新建立了联系。2024年6月17日，长沙雨花区砂子塘小学与日本鹿儿岛市明和小学学校交流活动圆满结束。