安徽铜都双语学校

学校自创办以来，一直“秉持办有良知的学校，做有品性的教育”的宗旨，“视质量如生命，视家长为上帝，视学生如亲子”，执着地致力于培育具有中国灵魂、国际视野的现代优秀公民。

铜都双语学校高中部是一所新概念高中，是与中国教师报合作共建的全国首批绿色品性高中。高中部坚持走“改革创新，内涵发展”之路，将国际最前沿先进的教育教学理念落实到学校工作的方方面面，确立“奠基幸福人生，成就优秀自我”核心目标，全面推行“高效课堂工程”、“自主教育工程”、“品性生活工程”、“阅读工程”、“口才工程”等五大品性教育工程，强化服务概念，优化教育资源，改革教学模式，提升办学品。

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古朴厚重的青铜文明孕育了丰富的文化底蕴，得天独厚的生态山水造就了独特的育人环境，敢为人先的思考探索铸就了优质的教育品牌。 在数年的创校历程中，铜都双语学校也曾遇到过众多民办教育难题，经历过“师资队伍建设和生源良莠不齐”双重困扰，面临过“外部形象推广与教育内涵构建”两向抉择。当外部“移植”和“输血”遭遇瓶颈时，年轻的铜都双语学校以难得的清醒和勇气，开始了理性的思考和实践——立足校本，自主构建，经营课堂，内涵发展。在具体的校本行动实践中，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为突破口，大胆创新，积极探索，构建并完善了一系列应对新课程背景，符合现代有效教学理念的校本科研体系。新课堂空间的创设是对传统教学空间布局的一次革命性变革；五种课型重新定义具有丰富我国课程教学理论价值；定向导学、互动展示、当堂反馈课堂运行模式彻底转变了传统的教学方式和学习方式；导学稿的实施体现出教与学过程管理的精细化、规范化；五环节导学质量预控，彰显了学校强烈的质量追求意识。原创性、前瞻性、本土化校本科研破解了民办学校“教师流动性大”的难题，变“留人才”为“造人才”，使学校具有了师资自主再生能力；突破了民办学校“生源基础差”的瓶颈，变“选学生”为“育英才”，使学校具有了“促进每一位学生成功”的核心教育能力。 办人民满意教育，对所有孩子负责，对家长100%期望值负责！这是铜都双语人坚定的承诺，更是持恒的行动。如今学校正以其高层次的办学理念，高水平的教学质量，高标杆的办学特色，赢得社会和家长的广泛信任。中国陶行知研究会方明会长“爱满天下”的祝愿；中央教科所韩立福博士“努力成为中国基础教育有效教学的领路人”的期望；中国教育报新课程周刊赵小雅主任“扎根性的校本科研成果，在新课程有效教学领域具有示范意义”的评价，这些既是鼓励更是鞭策。面对未来全体双语人更是信心满怀，干劲充足。在今后的教改实践中，将锲而不舍、持之以恒、丰富内涵、提升品位，努力为在全国范围内打造基础教育品牌，为推动新课程教学改革做出积极贡献。

校园占地面积200亩，建筑面积46000平方米，风景秀丽，环境优雅，内部设施先进，管理科学完善。先后兴建了教学楼、艺术楼、公寓楼、餐厅，拥有运动场、图书馆、体艺馆、微机室、实验室、语音室，多媒体教室、五环大课堂、学术报告厅、网络部、化石博物馆、古筝琴室、篮球场、足球场、风雨室内运动场、游泳池、400米高标准运动场等现代化教育设施。

全国中小学课堂改革年度十大样本

中国最具创新力榜样学校

全国高效课堂九大教学范式

全国十佳现代学校

全国民办教育好学校

高效课堂创新成果创新课堂奖

陕西师范大学教育硕士创新培养基地

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盛国友：华佑教育集团董事长、华佑学城网创始人、

陕西师范大学硕士生导师、全国基础教育十大创新榜样人物。

汪兴益：华佑教育集团总校长、陕西师范大学硕士生导师、铜都五环课

道创建者、人本跨界大课堂教学论提出者、全国十大现代校长、全国基础教育十大创新力榜样人物、《中国教师报》全国教师培训基地特聘专家、《中国教师报》“课改中国行”专家团成员。

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导师制：以“一对一”私人定制育人为主要形式，针对学生的差异，因材施教；学院制：用社区模式为学生提供一个运动、交际和课外活动的场域；走班制：关注学生自身成长的差异性，主题探究课程实施走班制教学；开设游泳、跆拳道、足球、篮球、健美操等体育课程；开设中国舞、拉丁舞等舞蹈课程；开设绘画、书法、围棋、古筝等其他艺术类课程。