在“自主导学、多元发展”教学理念的引领下，学校根据学生成绩起点低，教师队伍年轻的实际，狠抓教学常规，加强集体备课；探索“自主导学型”课堂教学改革，引导学生自主参与，培养学生自主学习能力。

学校大力推行的“自主导学型”课堂教学改革，研究开发适合该校实际的“导学案”。通过加强集体备课，提高“导学案”的质量；通过同课异构，多维度课堂观察，改进听评课方式；通过“教出你的风采”说课比赛、“百花奖”课堂教学比赛，提高课堂教学有效性。

学校正在形成一种教师导、学生学，师生共同合作完成教学任务的教学模式。