院系设置

截至2025年6月，学校设有7个学部、40个专业学院（系）、1个工程师学院、2个中外合作办学学院。学校开设119个本科专业，学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学、交叉学科等13个门类。

学科建设

截至2023年12月，学校有21个国家“双一流”建设学科、14个一级学科国家重点学科、21个二级学科国家重点学科；62个一级学科博士学位授权点，12个博士专业学位授权类别，62个一级学科硕士学位授权点，34个硕士专业学位授权类别和59个博士后科研流动站。根据2025qs世界大学排名公布数据显示，浙江大学在全球排名为第47名。在全国第四轮学科评估中，浙大共有39个一级学科被评为a类学科，其中a+等级学科11个，a等级学科11个，a-等级学科17个。

师资力量

截至2025年6月，浙江大学有教职工9649人，教师中有中国科学院全职院士27人、中国工程院全职院士21人、文科资深教授14人、教育部“长江学者奖励计划”特聘教授148人、国家杰出青年科学基金获得者226人。

教学建设

质量工程

截至2023年，学校共建设47个国家级、省部级虚拟仿真实验教学中心或实验教学示范中心，国家级虚拟仿真实验教学中心3个，国家级虚拟仿真实验教学项目11个，国家级实验教学中心11个，省部级虚拟仿真实验教学项目103个，省部级实验教学中心33个，有国家级、省部级教学和研究团队125个，获评黄大年式教师团队3个，先后获选首批、第二批国家级一流本科课程121门，91个专业入选国家级一流本科专业建设点。

教学措施

打造“四课堂融通”的课程体系

学校以学生成长为中心，聚焦“德智体美劳全面发展”“高素质创新人才”等关键目标，突出专业与学科特色，构建了“通专跨、国际化”“四课堂融通”的新型课程体系。

持续提升一流课程、一流教材建设能力

学校着力构建“国家级-省级-校级”一流课程体系，树立课程建设新理念、新标准，指导规范全校本科课程建设。将“习近平总书记关于教育的重要论述”课程作为教育类专业本科生专业基础课，纳入培养方案。稳步推进马工程重点教材选用和课程建设。学校教材管理工作实行校院两级协同机制。学校党委对教材工作负总责，各学院（系）党委、行政对本单位教材工作负主体责任，成立各院级教材管理工作小组，严格把关教材政治方向和价值导向，制定校院两级的教材出版流程、教材选用流程和选用教材专项排查流程。学校整体布局、点面结合、突出重点，系统打造更高质量、更有影响的一流教材体系，实施“名师-名课-名教材”计划，推动以两院院士、文科资深教授、求是特聘教授等为代表的高层次人才领衔编写一流教材。

德育为先，完善体、美、劳育人体系

学校严格落实教育部关于思政课建设的相关要求，组建浙江大学课程思政教学研究中心，指导教师开展课程思政建设，持续开展课程思政项目培育；构建完善体美劳育人体系，在第一课堂和二、三课堂设置了体美劳学分和基本要求，开设“全年段”体育必修课；明确学生本科期间至少修读一门美育类通识课程，并完成二三课堂美育类活动；加强劳育课程建设，丰富劳育实践活动，完善劳育评价机制。

夯实基础，深化以公共课为代表的课堂教学改革

学校成立数学、物理、化学、生命科学、计算机、大学外语、电气电子等公共基础课程教学研究中心，出台《公共基础课程教学研究中心建设方案》，明确组织架构、工作职责、岗位设置、支撑保障、考核要求等，着力提升公共基础课程教学质量。专设优秀教学岗，并加强岗位中期考核和聘期考核，优化教学促进津贴分配方案，提高教学促进津贴额度，聚焦基础课程教学、课程建设、课程质量等方面。推行过程性评价改革，细化课程考核评价方案，优化学业成绩构成，合理确定各教学环节成绩占比。加大助教配置力度，通过小班习题讲解、点对点交流等方式为学生答疑解惑、提供过程性指导。

硬件升级，大力推动实验和实训教学

学校围绕“四新”建设，打造以项目为导向、多学科交叉的大型一流综合创新实训基地；围绕智能制造，建设机器人与智能装备创新实训基地；推动“医工信”联动，以“双脑计划”“精准医学会聚研究计划”等为依托，建立以教育部前沿科学中心、国家医学中心等为支撑的医教研协同实践平台；促进农科专业升级，围绕生物育种、农业机器人、土壤环境检测与污染防治等主题，建设农科综合创新实训基地；深化“数字+”人文社科，实施数字考古、数字传媒、数字管理、数字法治等新文科实践实训教学。学校持续实施理学基础课程实验教学条件改善计划。重点针对物理、化学、生物、机械工程、信息与电子工程等量大面广的公共基础类实验教学中心，对重点设备进行系统升级。

教学成果

合作交流

学校实施全球开放发展战略，坚持“走出去”与“请进来”并举，不断深化与全球顶尖大学的合作，推进开放、多元的本科教育国际化，全面提升办学国际化水平。学校配备专职国际化岗位人员，并设立本科生海外交流资助专项经费，开设了“国际组织与国际发展”辅修专业。在国内，浙江大学与苏州高新区共建了浙江大学苏州工业技术研究院；与北京大学等9所“双一流”建设高校联合组建了医学“双一流”建设联盟；与上海市人民政府共建浙江大学上海高等研究院等多项合作。

截至2023年学校已与全球6大洲、40个国家和地区的200余所高校、学术机构和国际组织建立了合作关系，建立了40余个国际联合研究中心（实验室），在教学、科研和成果转化等多个方面开展深度实质性合作。

国内交流

附属医院

截至2025年6月，学校拥有7家直属附属医院。