教学模式：“三三三”高效课堂模式

教学目标三要求——掌握知识、发展能力、提升素养

教学过程三注重——注重自主学习、注重合作探究、注重拓展提高

教学发展三境界——教师乐教会教、学生乐学会学、课堂有效和谐

教学有效“十重”(或称教学过程“十项”遵循)：

备课有效，重“设计”

课堂有效，重“思维”

作业有效，重“层次”

批改有效，重“批语”

辅导有效，重“及时”

考试有效，重“目标”

讲评有效，重“错因”

评课有效，重“商榷”

资料有效，重“组编”

教研有效，重“研案”