一、沁园小学特色教学介绍：

1、“蒙学”教学。所谓蒙学，既是对我国传统的幼儿启蒙教育的一个统称，是我国传统教育中的一个重要阶段。学校将社会上成熟的启蒙教材，即童蒙读本《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《千家诗》、《弟子规》、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》等，进行整理汇编提取精华，采用诵读教育的手段施教，达到培养低年级学生认字和诵读的能力，培养基本的道德伦理规范，达到养成教育的目的，并且掌握一些中国文化的基本常识。

2、“快乐想像识字”教学。识字是阅读的基础，是低年级的教学重点。《语文课程标准》也把让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”列入教学的第一目标。随着新课改的实施，如何让学生识记生字成为教学的难点。学校将运用快乐想象识字法，通过不同的教学方法，努力培养学生识字的兴趣，正确引导，使学生乐于识字，学会识字。如:联想形象识字、比较联系识字、表演动作识字、连句巩固识字、结合生活识字、多媒体软件教学识字等。

3、“三算”教学：三算是将口算、笔算、珠算三者结合起来进行教学，也常简称为三算教学。它是小学数学的启蒙教育方法之一，它是针对传统教学中三者分离教学(即常先教口算，再教笔算，珠算单独设科，或穿插分段于教学进程中)的方法而提出来的。“三算结合”教学是以口算为基础，笔算为主体，珠算为工具，抓住三种算法的内在联系，运用迁移规律，达到一学三会，一练三熟的目的。学校将要求从小学一年级开始，把口算、笔算、珠算有机地结合起来进行课堂教学，充分发挥算盘形象、具体、档次清楚、珠动数出、儿童喜爱等教学的特点与作用，使学生手、脑并用，促进其思维的发展，提高其素质为目的。

4、“美式口语”教学：学校将从一年级起开设英语课程，主要以生动活泼的故事形式，引导学生从小会听、能说简单的英语语句，学会正确的发声方法，提高学习英语的兴趣。学校还将增设美式口语教学，聘请纯美语口语教师上课(一周一次)。达到让孩子们喜欢英语，不害怕学英语的目的。

5、“行为礼仪”教学：一个人的一言一行，都能透露出这个人的修养，气质，一个标准的行为礼仪对于每个人来说都是相当重要的。要站有站相、坐有坐相、行有行相。古人云：不学礼，无以立。现代人不学礼则不知礼，所以，学校专门开设行为礼仪教学，让学生从小学习礼仪，知礼行礼，培养有礼有仪、充满活力的小学生。

6、“心悦畅言”教学：此项教学工作是沁园小学针对小学生心理健康而开设的一门校本课程。小学生心理健康教育是素质教育的重要组成部分，是实施“面向21世纪教育振兴行动计划”、落实“跨世纪素质教育工程”、培养跨世纪高质量人才的重要环节。切实有效地对小学生进行心理健康教育是现代教育的必然要求，也是广大小学教育工作者所面临的一项共同的紧迫任务。为达到心理健康教育之目的，教育部在《中小学心理健康教育指导纲要》中，对心理健康教育的主要任务做了明确规定：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响，培养身心健康，具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。学校将通过创设心理咨询室，对学生进行个别咨询与辅导。开设心理健康选修课、活动课或专题讲座，内容包括心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，旨在普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。并把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道，指导家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，营造家校心理健康教育的环境。

7、“快乐学法”教学：知法懂法才会守法，为了让孩子们健康快乐成长，学习保护自己的方法，学会自我救护的措施，提高法制素养，清楚懂得法律法规常识的至关重要。学校通过创设小小岗亭、模拟法庭、法学课堂，从实践案例出发，让孩子们身临其境感受法律的威严，达到道德约束、法律管制，使孩子们成为与法同行的新时代接班人。

二、沁园小学“多元化快乐素养课程”体系介绍：

开展各类社团活动，开设满分作文、毛泽东诗词欣赏、国学、神奇数学、演讲表演、趣味体育、球类、跆拳道、中国舞、精品书法、音乐小天才、器乐、创意美术、diy手工、社会实践学、小小理财家、电脑设计、《名师大课堂》同步网校、快乐成长德心、快乐成长悦读快乐素养课程。

三、沁园小学特色活动介绍：

创设悦读节、数学节、经贸节、美食节、法制教育周、体育艺术科技节、家长开放日、传统文化体验节、每周一个好习惯、小课间、大课间等特色活动。