开展教师教学培训 提高教师教学能力

中心研究、创建的“五阶段递进式”教师教学培养体系，将教师培养规划为以做合格教师为目标的新入职教师集中教学培训、以获得授课资格为目标的教学过程培训、以称职主讲教师为目标的新开课教师强化培训、以优秀教师为目标的成长过程跟踪培养、以骨干教师和教学名师为目标的个性化培养五个阶段。中心还通过选派教师参加境外培训、网络培训和研究生助教培训等多项举措提升教师教学能力。

组织教学改革研究 解决教学疑难问题

中心设立校级教改项目，针对教育教学过程中遇到的热点和难点问题，组织教师进行教学改革试点。推动实施基础课质量建设工程，设立基础课程质量建设改革专项，探索教学模式、教学方法的改革，提高基础课程课堂教学质量。

举办教学研讨会及竞赛 营造教学文化氛围

中心举办教学报告会和专题研讨会、教学经验交流会、午餐研讨会等活动，为教师提供学习交流的平台，促进教师教学理念和方法的持续更新。举办各类教师教学竞赛，注重赛教结合、以赛促教，在全校营造重教乐教的教学氛围。

致力教学评估咨询 帮扶指导教师成长

中心接受学校、院系、团队、个人委托，组织专家对教师教学质量进行评估，围绕教师教学能力提升和教师教学发展提供个性化的帮扶指导。

提供外校咨询培训 发挥辐射示范作用

中心牵头组织成立学术性组织“西北地区高等学校教师教学发展中心联盟”，带动促进各高校教师教学发展中心的建设；充分发挥国家级、省级示范中心的引领示范作用，利用各高校优质教育教学资源，促进各高校教师教学发展，提升教师的教学能力、教学水平，推动教学质量提高。