机制创新

特色亮点

（一）绿色校园

梧桐中学整体建筑为意大利设计师精心设计。学校建有“南北庭”与“春华秋实园”。南庭立有中国伟大教育家孔子的雕像，北庭立有西方先哲亚里士多德的雕像，两个庭院南北呼应，体现了学校中西方文化的融合共通。校园南侧“春华秋实园”有中国风的小桥、亭台及沿小径旁盛开的樱花、玉兰、海棠等花木，寓意学校蓬勃向上、耕耘收获、孕育良材。

（二）智慧校园

1．未来教室实现教与学方式的深刻变革 学校建有三间未来教室，利用教室中优良的信息技术设备不断探索分层教学、小组协作学习、探究学习、远程实时交互等先进教学模式的实践。课堂上，教师实时掌握学生学习状况，开展对学生的个性化指导，使学生实现了真正意义上的自主创设探究环境、自主设计学习路径、自主寻找解决问题的方法，最终体验发现问题、解决问题的学习过程。

2·数字化教学管理平台构建无处不在的学习空间 学校建立并使用“四叶草”数字化校园管理平台，该平台包括行政办公、教育教学、教师发展、学生发展、后勤服务和资产管理五大平台，这一举措凸显出学校“精细化管理，精致化服务”的管理理念。

3·远程教学研究系统实现校际、区域之间的教学 远程教学系统和未来教室的高清录播系统的运用，实现校内、校际和区域之间的教学交流与合作，同时校际学生间可开展“同上一节课，共享一名师”学习活动，实现教育优质资源的共享，有力推动教育的均衡发展。

4·虚拟演播室让学生走向世界、碰撞思想虚拟的环境可以让学生们置于课本剧的场景中，真实感受课本剧中的情境与人物，让学生们置身于不同年代，体验历史的发展与进步；通过虚拟演播室创设出主题丰富的虚拟场景，对学生开展美育教育，提高学生的审美情趣；发挥学生的想象力与创造力，将思想与行为通过镜头展现，描绘出属于学生自己的心路历程。

5·3d实验剧场将学生的思想扬帆起航3d实验剧场让学生在学习过程中体验更加真实的形象，体现信息技术与教育的高端融合。通过学生微电影创作活动，将学生的思想和灵感再现，实现师生共同思考，促进教师贴近学生的思想世界，使学生的思维水平与实践能力得到提升。