学校标志

校徽

河南科技学院校徽中心图案似展开页面的书卷，象征着学校是知识的殿堂；似展翅高飞的雄鹰，象征着培养的学生插上知识的翅膀；似一片片绿叶，象征着学校在改革开放中发展壮大。多条抽象色带象征着学校是一所农、工、教育、管、文、理、经、法、艺术等多种学科协调发展的多科性院校。

校旗

精神文化

校训：崇德尚能 知行合一。

“崇德”，就是崇尚和发扬完美的道德品性，出自《论语·颜渊第十二》：“主忠信，徙义，崇德也。”它体现了学校德育为先的办学理念。

“尚能”，即重视“能”，是学校办学特色，是培养富有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才的重要体现，意为重视能力培养、重视素质全面提高。

知行合一，就是理论联系实际，用理论指导实践，用实践来检验理论，努力培养理论与实践相结合的人才，深刻地反映了与时俱进、科学发展的时代精神。

校风：自立自强 求是创新。

“自强”，出自《易经·象传》：“天行健，君子以自强不息”。意为天道刚健，周而复始，运行永不停息。君子应效法天道，自强不息。

“求是”：“求”追求、探究；“是”，真也。最早出于《汉书·河间献王传》，文中说刘德“修古好学，实事求是”。

“创新”，义出《大学》引汤之《盘铭》“苟日新，日日新，又日新”。创新是人类社会发展与进步的永恒主题，是现代科学精神的精髓，是学校发展的不竭动力。

教风：严于修身 勤于治学。

“严”：即严谨，意为严密谨慎。做人要谦虚谨慎，严肃认真，做事要严密周到。修身，意为修养身心，修身养性，以提高自己的品德。语出《礼记·大学》“欲齐其家者，先修其身”。

“勤”，勤劳、天道酬勤。“治学”，就是修治学问、做学问。

学风：勤学善思 明辨笃行

“勤学”：学习要踏实勤奋，明确目的，端正态度，要珍惜时间，这样才会拥有广博的知识基础。这是为学的第一阶段。

“善思”：敢于质疑，善于思考，勇于提出问题，积极探索解决问题。“学而不思则罔，思而不学则殆”。在学习时，要对所学加以怀疑，善于独立思考，深入细致考察分析。这是为学的第二阶段。

“明辨”：要明辨是非，明白事理，能够抓住事物的规律和奥妙所在，能够区分真善美和假恶丑。学是越辨越明的，不辨，则“善学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。“明辨”是为学的第三阶段。

“笃行”：就是要认真地去实践。有两个含义，其一，在品行方面，要言行一致，表里如一，身体力行，行为世范。其二，在是做事方面，要学以致用，增强动手能力的培养，重在运用；注重实践，不尚空谈。“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，做到“知行合一”。

精神：艰苦奋斗 自强不息

校歌

社团文化