办学业绩卓著——赢得社会信誉

历年中、高考成绩（全市初中527所，高中148所）

06年高考成绩

办学七年，刘思思、田淦中、潘彧、严蓓、王盈等一大批学子进入清华、北大、人大、香港中文大学等名校；杨山山、郭妮娜、钟蔷佳、汪文迪等一大批学子进入美国、俄罗斯、加拿大等国的知名大学。

特色项目经典——惠及每个学子

英语教学目标超前：初中毕业生英语水平达普通高中毕业水平，高中毕业生英语水平达新程标九级水平，相当一部分学生达大学外语专业专科毕业水平。

双外语初中班学生主修的第二外语水平达新课标同等要求，英语达新课标五级水平。双外语高中班学生主修的第二外语水平达新课标同等要求，英语达新课标八级水平。

“中加班”2+1双学历教育，课程中加结合，中西文化渗透，留学渠道畅通，选择空间广阔。

外语教学质量一直处于省、市领先水平，学子托福考试成绩可达620分以上，为个体赢得竞争优势，创造发展先机。

教学：紧盯个体，督促进步

教师以爱心、责任心从教，沟通每个孩子的心灵，关心每个孩子的状态，争取每次教学的实效。

推进互动渐进教学模式，实现师生间、生生间的角色互动、问题互动、思维互动、情感互动、评价互动，共建活力高效课堂。

班级教学与个别辅导结合，学法指导与技能训练结合，分层递进，分类要求，自主选择相沟通。

落实教学过程，严训学习常规，讲求知识过手、细节过关，增强能力，形成智慧。结成教学对子，帮扶紧盯到人头，矫正恶习，防止散漫，强化学习的自觉性和责任心，是脆弱者坚强，易退缩者有韧劲。

外语分小班授课，给个体以更多机会；开设多种课型，组织多类活动，引导个体“实战”“演练”。考试分为书面、听力和口语三大部分，综合提高外语素质。

跨班级、年级、学校组织课外学习活动，督促个体参与和亲历，养成习惯，磨练意志，强化学力，使每个孩子目标明、态度正、变化大、提升快。

补差培优并进。需特别关怀的学困生，给以充分呵护，家校合作，多方会诊，找准突破口，建立自信心，促进改善和进步。对优势发展需求，配备导师、聘请专家辅导，鼓励自主发展、超常发展。而最终实现“低进高出，高进优出”。