办学条件
院系设置
截至2025年4月,学校设有二级学院13个,开办本科专业42个。二级学院 | 本科专业 |
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商学院 | 工商管理、国际经济与贸易、人力资源管理、财务管理 |
法学院 | 法学、公共事业管理、行政管理、哲学 |
教育科学与技术学院 | 小学教育(s)、学前教育(s)、应用心理学 |
人文传媒学院 | 汉语言文学(j)、广告学、广播电视编导、戏剧影视文学、播音主持艺术、历史学(j) |
外国语学院 | 英语(j) |
音乐学院 | 音乐学(j)、音乐表演、舞蹈编导 |
美术学院 | 视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、动画、摄影、影视摄影与制作、美术学(j)、书法学、数字媒体艺术 |
数学科学与应用学院 | 数学与应用数学(j) |
信息工程学院 | 计算机科学与技术(j)、电子信息工程、地理信息科学、物理学(j)、通信工程 |
体育系 | 社会体育指导与管理、体育教育(s) |
电力工程学院 | 电气工程及其自动化、建筑电气与智能化、能源与动力工程、建筑环境与能源应用工程 |
生物技术与化学工程学院 | 生物技术(j)、园艺、应用化学、制药工程、风景园林 |
参考资料:(备注:s代表师范专业,j代表师范兼非师范专业,没有标记的代表非师范专业) |
师资力量
截至2023年12月,学院有教职工494人,其中专任教师361人。专任教师中具有博士学位的有44人,教授(其他正高级)21人,副教授(其他副高级)163人;58名自聘教师获得南京师范大学、南京林业大学等高校的学术或专业学位型硕士生导师资格;73人次入选高校“青蓝工程”“六大人才高峰”“333高层次人才培养工程”“泰州市有突出贡献的中青年专家”“青年科技人才托举工程”等各类省市高层次人才培养项目。校园风光类别 | 名单 |
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江苏省高校“青蓝工程”人选 | 尚旭东、刘尧飞、谢鹏鹏、周炎根、孙植、彭小辉、王明刚、金晶、龚春艳、许华 |
江苏省“六大人才高峰”人才 | 王明刚 |
江苏省“333高层次人才培养工程”对象 | 丁正山 |
江苏省“青年科技人才托举工程”人选 | 丁沭沂 |
泰州市“凤城英才”青年科技人才托举工程资助培养对象 | 王珏、张亮 |
资料来源:(注:表中仅列举部分) |
教学建设
质量工程
截至2025年4月,学校有3个江苏省一流本科专业;1个省级产教融合型品牌专业建设点;1个江苏高校品牌专业建设工程三期项目立项专业;“定向人才培养培训项目”获批教育部供需对接就业育人项目;《互联网电商实训》课程获批省级产教融合型一流课程立项;《微观经济学(原理、案例与应用)》课程入选江苏省首批一流本科课程建设项目。工商管理、计算机科学与技术、通信工程、行政管理、英语等专业被评为江苏省独立学院星级专业;获批江苏省首批语言文字推广基地。
类别 | 名称 |
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省级一流本科专业建设点 | 小学教育、生物技术、数学与应用数学 |
省级独立学院星级专业 | 工商管理、计算机科学与技术、通信工程 |
省级一流本科课程 | 微观经济学(原理、案例与应用) |
省级精品课程 | 中国现当代文学史、古代汉语、高等几何 |
校企共建教学项目 | 智能变电站自动化系统实验室、jd•as校园孵化中心、“跨境电商”人才培养基地 |
资料来源: |
学生成绩
2020至2021学年,学校学生创业项目获第七届中国“互联网+”大学生创新创业大赛江苏省高教主赛道三等奖、第七届中国“互联网+”大学生创新创业大赛江苏省红旅赛道三等奖、第十七届挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛省赛三等奖2项;学生获全国大学生英语竞赛一等奖、全国大学生数学竞赛一等奖、全国大学生数学建模竞赛本科组江苏省一等奖、江苏省大学生体育健康产业创新创业大赛一等奖等奖项。
截至2022年9月,学校学生在国内外、省、市各级各类竞赛中获奖1500多项,其中,连续多年获全国大学生数学建模竞赛一等奖,全国商学技能大赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生物理教学技能大赛、全国电子设计竞赛一等奖,央视“希望之星”英语风采大赛“全国五十强”称号等,学生科研论文在国家级核心期刊和国际sci收录的期刊上发表。
截至2024年1月,学生获第十二届江苏省师范生教学基本功大赛一等奖2项、二等奖9项、三等奖16项、个人全能奖3项、个人单项奖1项等奖项共30项。获第十五届全国大学生数学竞赛江苏赛区数学a类一等奖2项,数学b类二等奖4项、三等奖16项。全校学生在省级及以上各类学科、专业竞赛中累计获奖508项。
教师成果
项目名称 | 立项时间 |
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基于混合式教学模式的《智能终端应用开发》课程建设—以flutter开发为例 | 2019年 |
基于tensorflow的大学课程改革 | 2019年 |
2019年谷歌奖教金项目 | 2019年 |
面向实践能力培养的机器人类课程师资能力提升 | 2019年 |
云财务实践教学平台建设项目 | 2019年 |
基于“互联网+”模式下室内设计教学改革与创新——以“3ds max”课程为例 | 2020年 |
基于专业认证的师范生养成教育数字育人体系构建 | 2020年 |
计算机网络实训基地建设 | 2020年 |
大数据创新实验室建设 | 2020年 |
电气类专业实践教学改革与实践基地建设 | 2020年 |
大数据与web开发综合实训基地建设 | 2020年 |
创新创业驱动数学与应用数学专业课程改革研究 | 2020年 |
新工科背景下视觉传达专业设计类软件教学课程体系改革研究 | 2020年 |
跨平台移动应用开发——flutter实践 | 2020年 |
动态化视觉设计课程教学 | 2020年 |
线上线下混合式教学模式在艺术设计课程中的应用与实践——以illustrator+vi设计课程为例 | 2021年 |
基于混合式教学模式的《智能终端应用开发》课程建设—以harmonyos开发为例 | 2021年 |
智元素机器人师资培训与竞赛指导 | 2021年 |
应用型本科院校数学与应用数学专业校企合作模式探索 | 2021年 |
基于apriori算法的精准大学课堂教学探索 | 2021年 |
参考资料: |
合作交流
截至2018年9月,学校与德国、法国、俄罗斯、美国、澳大利亚、英国等国家开展交流,与德国伊尔姆瑙理工大学、法国格勒诺布尔第二大学经济学院、俄罗斯下诺夫哥罗德格林卡音乐学院、美国国立大学、美国贝佩斯学院、美国玛丽赫斯特学院、澳大利亚科廷大学、英国提赛德大学、英国林肯大学开展合作项目。
截至2025年4月,学校与京东公司合作共建“jd•as校园孵化中心”,参加阿里巴巴“百万英才”项目,成立“跨境电商”人才培养基地,与泰州移动公司共建千万元级别的移动通讯组网实验室,与泰州成一医药公司共建药剂实验室。
本内容最后更新于2025年7月2日(截止时间),来源:百度百科