培训策略
办好学校要依靠教师,教育信息化当然同样要依靠教师。但是,依靠教师不能仅仅是放手使用,而且更要重视教师的培训培养工作。为此,我们建立了校本培训机制。
1、请专家来校讲学:讲授建构主义学习理论与现代教学论、网络环境下的教学策略与教学设计,教育科学实验的理论与方法等等,全体教师参加学习。
2、信息技能培训:计算机初级培训,45岁以上教师鼓励参加学习,不考核,其余教师则必学必考;参加课题试验教师和青年教师再实施提高培训,进一步掌握课件制作与教学平台的操作技能等;专职信息技术教师则送出去进行提高培训。
3、组织试验教师出席总课题的研讨会、年会,赴广东南海、深圳、上海等地的试验学校参观学习,实地感悟。
4、结合试验工作阶段总结培训,期末或寒暑假进行,形成制度,并贯穿试验研究的总过程。
经过全体教师几年来的共同努力,奋力拼搏,数字化校园建设不断迈上新台阶,并已形成我校的办学特色。
黄澄澄的果实挂满邮小枝头,报喜鸟的鸣声响彻英雄城。学校、学生参加区级、市级、省级、国家级各类比赛捷报频传。在全面推进素质教育,邮小人正不断展示甘做“红烛”愿为“人梯”的教育形象,强化“灵魂工程师”的角色意识,为学生形成正确的人生观、价值观树立榜样。讲师德,练师能,铸师魂,向着更高的目标阔步前进,再创辉煌。
本内容最后更新于2025年7月2日(截止时间),来源:百度百科