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广州大学教育学院

学术研究

科研平台

据2021年12月学院官网显示,学院拥有教育部民族发展中心重点研究基地1个、广东省普通高校人文社会科学重点研究平台1个、广东省哲学社会科学重点实验室1个、广州市协同创新平台1个、省级创新团队1个;设置心理与脑科学研究中心、高等教育研究所、粤港澳大湾区社会发展与教育政策研究院等科学研究机构。

教育部民族发展中心重点研究基地:内地高校新疆少数民族学生教育服务管理重点研究基地

省普通高校人文社会科学重点研究平台:教育经济研究中心

省哲学社会科学重点实验室:未成年人心理健康与教育神经科学实验室

科研成果

据2019年9月学院微信公众号显示,学院老师在《教育研究》等各类刊物发表中英文论文160余篇;科研成果获得教育部全国教育科学优秀成果奖2项,广东省哲学社会科学优秀成果11项,广州市哲学社会科学优秀成果6项。

2011-2020年广州大学教育学院人文社科教学科研成果获奖
获奖人员成果名称奖励单位获奖等级获奖时间
刘晖欧洲高等教育质量保证25年(1990-2015):政策、研究与实践教育部二等奖2020年
刘晖欧洲高等教育质量保证25年(1990-2015):政策、研究与实践广东省人民政府一等奖2019年
叶浩生具身认知—原理与应用广东省人民政府二等奖2019年
邢强执行功能对言语顿悟问题解决的影响:基于行为与erps的研究广东省人民政府二等奖2019年
杨文登心理治疗循证实践中“证据”的四个基本问题广东省人民政府二等奖2019年
苏启敏中小学教育质量观:误区、反思与重构广东省人民政府二等奖2019年
聂衍刚基于教师专业发展促进中小学学生心理健康的多维协同教育模式探索与实践广东省教育厅二等奖2019年
谢翌为未来而学:梦想教育的实践探索江西省教育厅一等奖2018年
谢翌“玩中学”课程群的构建探究江西省教育厅一等奖2018年
叶浩生身体与学习:具身认知及其对传统教育观的挑战广东省人民政府一等奖2017年
叶平枝发达地区学前教育发展影响因素研究广东省人民政府二等奖2017年
汤晓蒙从“多学科”研究走向“跨学科”研究—高等教育学科的方法论转向广东省人民政府二等奖2017年
谢翌等基于“目标引领、项目强劲、导学协同”理念的硕士生学术能力培养模式的探索江西省教育厅一等奖2017年
刘晖教育学专业综合改革的理论与实践广东省教育厅二等奖2017年
聂衍刚the associations between self-consciousness and internalizing/externalizing problems among chinese adolescents教育部二等奖2016年
杨文登循证心理治疗教育部三等奖2016年
苏启敏论教师专业道德的实践品格教育部三等奖2016年
黄洁华我国it行业女经理的社会网络研究—社会性别化的“关系”全国妇联三等奖2015年
刘晖等高等教育发展的“中国模式”广东省人民政府二等奖2015年
邢强等字谜顿悟任务中限制解除和组块分解的机制及其原型启发效应广东省人民政府二等奖2015年
曾红等impulsivity,cognitive function and their relationship in heroin-dependation dividuals广东省人民政府三等奖2015年
苏启敏论教师专业道德的实践品格广东省人民政府三等奖2015年
叶浩生心理学史课程教材体系建设广州市教育局特等奖2013年
刘晖中国地方大学发展的回顾与反思—兼议高等教育发展的“中国模式”广东省人民政府三等奖2013年
苏启敏学生评价的民主意蕴广东省人民政府三等奖2013年
叶浩生有关具身认知思潮的理论心理学思考广东省人民政府二等奖2013年
刘晖中国地方大学发展的回顾与反思—兼议高等教育发展的“中国模式”广州市人民政府三等奖2012年
汤晓蒙终身教育体系构建的中国模式—兼论基础教育融入终身教育体系的时序问题广东教育督导学会教育政策与规划专业委员会二等奖2012年
刘 晖 转型期的地方大学治理广东省人民政府三等奖2011年
郭斯萍大学生心理发展辅导教育部三等奖2011年
聂衍刚青少年社会适应行为的发展特点教育部三等奖2011年
来源参考资料:

本内容最后更新于2025年7月2日(截止时间),来源:百度百科

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