教育理念

学校现有学生3600余人，高中三个年级学生全部实行寄宿制管理。学校奉行“一切为了学生”的宗旨以学生为本，实行四个“关注”，就是关注学生的生命，关注学生的健康，关注学生的品德，关注学生的学业。这四个方面是有机联系、相互作用的一个整体，归根结底，就是关注学生的全面发展。学校竭尽全力创造一切有利于不同学生发展的条件，对学生24小时的学习和生活全面负责。使学生的管理工作形成了“文明自律”的德育特色。　

校训：厚德修身　格物致知

校风：团结勤奋　求实创新

教风：言传身教　启迪疏导

学风：知疑好问　动脑动手

办学特色

增强体质，健身育人

长春市实验中学，大胆改革体育教学。《高中体育选修》改革实验始于1989年，目的是使学生增强体质，培养能力，陶冶情操，将大纲每周2 节课增至4节课，开设男子篮球、男女排球、女子艺术体操、田径五项。

每年级按选项男女分班，同时上课。每学期考核一次，基本教材占50%，选修教材占40%，体育基础知识占10%，体育选修课调动了学生的学习积极性，增强了体质，培养了能力，培养了组织纪律性，此项实验受到专家好评和上级嘉奖。

“敢为天下先”

长春市实验中学领导，严格按照教育规律办事、治校。敢于争先，敢于创新，勇于改革。

在学科方面：1979年开始，在教育部和吉林省教育厅领导下，试用由美国加州大学教授项武义编写的《数学实验教材》，这套教材的特点是超常、高标准、高要求地进行数理实验，促进学生早期抽象思维的发展。第一轮实验班的学生1985年高中毕业参加高考，全部升入高等院校，数学平均分为99分（120分满分）。

还办了特长生实验班，双优生实验班，孙军篮球学校，尹升山艺术学校，长春市实验中学国际班等。在教法方面：各学科都进行了大胆的改革实验，如：生物纲要图示法，物理探索法，外语培养口语能力教学法等。经过多年的实践、探索，长春市实验中学已实现了学校有特色，学科有特点，教师有特能，学生有特长的综合办学目标。